neurológica

Afasia: qué es, señales y cómo ayudar en casa (sin agobiar)

Cuando una persona sufre un ictus (o otro tipo de lesión neurológica), a veces ocurre algo que desconcierta mucho a la familia: la persona “sabe lo que quiere decir”, pero no le salen las palabras, o no entiende bien lo que le están diciendo. Y ahí aparece la duda: ¿es memoria?, ¿es confusión?, ¿es que no quiere hablar?

Muy probablemente es afasia.

En este post te explico qué es, cómo suele verse en la vida real y, sobre todo, qué puedes hacer para facilitar su comunicación. 

¿Qué es la afasia?

La afasia es una alteración neurológica del lenguaje expresivo y comprensivo. Puede afectar otros procesos como la escritura y la lectura.

Debido a una lesión cerebral principalmente por un ictus (ACV) o traumatismo craneoencefálico (TCE). Otras causas pueden ser tumores o infecciones cerebrales.

TIPOS DE AFASIA

Existen diferentes tipos de Afasia que están relacionadas con la localización de la lesión y las dificultades específicas de lenguaje. 

  • La Afasia motora o de Broca es un tipo de afasia expresiva donde el paciente tiene muchísima dificultad para hablar y evocar. Suelen tener dificultades en repetición, denominación, comprensión y a nivel gramatical. 
  • La Afasia sensorial o de Wernicke es conocida por las dificultades en la comprensión del lenguaje, además de un lenguaje verborreico sin sentido y con presencia de neologismos. Suelen presentar anosognosia, no son conscientes de sus deficits. 
  • La Afasia anómica se caracteriza por la dificultad en encontrar las palabras. 
  • La Afasia de conducción se caracteriza por difiultades en la repetición, el paciente puede expresar y comprender con cierta fluidez.
  •  La Afasia transcortical motora es similar a la afasia motora pero el paciente tiene preservada la repetición. 
  • La Afasia transcortical sensorial es similar a la afasia sensorial pero el paciente tiene preservada la repetición.
    También existe la afasia transcortical mixta. 
  • La Afasia Global es el tipo de afasia más grave donde hay una alteración severa de la expresión y la comprensión, la lectura, la escritura, la repetición. En casos graves los pacientes tienen mutismo.

VALORACIÓN

Valoración inicial del lenguaje: se evalua el lenguaje expresivo y comprensivo mediante tests como el Test Barcelona, Boston Test, Token test, CEG, FAS. También se valora repetición, escritura y lectura. Es necesario ir revaluando a los pacientes para comprobar la evolución en las distintas áreas.

PAPEL DE LA FAMILIA Y ENTORNO
Es de vital importancia el apoyo de la familia. Es necesario proporcionar estrategias comunicativas para el día a día como comunicadores o libretas, apoyo de gestos, escritura o palabras clave. Según el nivel de dificultad del paciente necesitara más o menos ayuda pero es importante fomentar su comunicación.

 

Señales comunes (las que más veo en consulta)

Cada caso es distinto, pero estas son señales típicas:

1) Le cuesta encontrar palabras

Hace pausas largas, dice “eso… lo de…”, o termina usando otra palabra parecida.

2) Dice palabras incorrectas sin darse cuenta

Por ejemplo, “mesa” en vez de “silla”. No es “despiste”, es una sustitución que ocurre por cómo se activa el lenguaje.

3) Le cuesta construir frases

Se queda en frases muy cortas o telegráficas: “yo… casa… mañana”.

4) Entiende peor cuando hay ruido o prisa

En conversaciones rápidas, con varias personas o con la tele puesta, se pierde.

5) Se frustra o se cansa al hablar

Y es normal: comunicarse cuesta más, y eso agota.

Lo más importante: la comunicación puede mejorar

En muchos casos, con rehabilitación y estrategias, hay mejoras reales. A veces se recupera mucho; otras, se aprende a comunicarse de otra manera. El objetivo siempre es el mismo: que la persona pueda expresarse y participar.

8 pautas sencillas para ayudar en casa (de verdad funcionan)

Aquí van estrategias prácticas que suelen aliviar mucho el día a día:

1) Habla más despacio (sin infantilizar)

No hace falta hablar como a un niño. Solo baja el ritmo y deja espacio.

2) Una idea por frase

Mejor: “¿Quieres agua?”
Que: “¿Quieres agua o prefieres zumo y luego hacemos una llamada?”

3) Dale tiempo

Evita completar frases automáticamente. A veces solo necesita unos segundos más.

4) Haz preguntas cerradas cuando sea necesario

“¿Sí o no?” / “¿A o B?” ayuda a evitar bloqueos.

5) Apóyate en gestos, escritura o imágenes

Señalar, dibujar, escribir una palabra… todo cuenta.

6) Reduce el ruido

Tele apagada, una sola conversación, ambiente tranquilo. Parece básico, pero marca una diferencia enorme.

7) Valida la emoción

Un “te entiendo, no pasa nada, vamos con calma” vale oro. La frustración es parte del proceso.

8) Evita corregir cada error

Si se entiende el mensaje, perfecto. Corregir demasiado corta la comunicación y aumenta la ansiedad.

¿Cuándo conviene pedir ayuda profesional?

Si las dificultades de lenguaje:

  • aparecen después de un ictus/ACV,

  • se mantienen en el tiempo,

  • o están afectando a la autonomía y la vida social,

vale la pena hacer una valoración. Cuanto antes se plantee un plan terapéutico, mejor se organiza el proceso.

El tratamiento va a depender de las dificultades del paciente y se va a adaptar según sus necesidades. 

El objetivo principal es que se puede comunicar de una forma fácil y funcional. 

Trabajar la articulación, el acceso al léxico, la construcción de frases, el discurso, la escritura y la lectura van a ser algunos de los objetivos.

 

EXPECTATIVAS

La Afasia es un trastorno que podemos abordar y en muchos casos tiene margen de mejora. Es necesario tener en cuenta el tipo de lesión, el tipo de Afasia, el tiempo que lleva en tratamiento… La evidencia científica avala que el tratamiento logopédico ayuda a estos pacientes a mejorar su expresión y comprensión y en consecuencia aumenta la calidad de vida.

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